开元体育官网2024北京大学马克思主义学院(马克思主义发展史)考研攻略五金北京大学的马克思主义理论研究和教育的历史最早可以追溯到五四时期。1918年，李大钊、高一涵等在北大组织了我国最早的马克思主义研究团体，名为“马客士主义研究会”。1920年3月，在李大钊的带领下，又秘密发起成立“北京大学马克思学说研究会”，并于1921年11月17日在《北京大学日刊 》上刊发《启示》：“本会叫做马克思学说研究会，以研究关于马克思派的著述为目的”，正式公开宣布研究会的成立，由邓中夏、黄日葵、 高君宇、何孟雄、罗章龙、刘仁静等19人列名发起。研究会在研究、传播马克思主义方面，做过大量的工作，起过重要的作用。从1921年起到1926年，在《北京大学日刊》上都能看到研究会发布的各种《通告》和《启示》。

　　在中国大学中第一次把马克思主义理论正式列入课程，公开讲授，并对学生进行考核，也是在北京大学从李大钊开始的。自1920年起，李大钊在北京大学史学系、经济系、法律系和系先后开设了“唯物史观”、“工人的国际运动与社会主义的将来”、“社会主义与社会运动”等马克思主义理论课。在30、40年代，北京大学的一些教授也曾在经济系、系开设马克思主义理论的课程。中华人民共和国诞生后，北京大学成立了“新主义论教学委员会”，由许德珩、冯 定、胡世华、许宝禄、楼邦彦、杨晦、金克木、王铁崖等教授开设专题讲座开元体育官网，张友仁、汪子嵩、李由义、赵宝煦、许世华等任助教。何干之教授等也被聘请来校授课。此后开元体育官网，又成立了“课教学委员会”，开设了“辩证唯物主义与历史唯物主义”、“社会发展史”、“中国史”等课程，从校外又邀请了艾思奇、胡绳、何思敬等著名学者来校授课。1952年院系调整后，北京大学成立了“马列主义基础教研室”和“中国史教研室”，负责全校“马列主义基础”和“中国史”两门课程的教学。1959年，北京大学成立“ 马列主义基础教研室”，统管全校马克思主义理论课的教学，由校长陆平兼任教研室主任。1964年又集中成立了“公共理论课研究室”。1978年4月 ，学校重建“马列主义教研室”。1980年，学校成立了“马列主义研究所”，是从事马克思主义理论特别是科学社会主义理论的科研机构。1985年，学校成立“马克思主义理论课教学指导委员会 ”。这些机构，曾经为组织全校的马克思主义理论教育教学作出了历史性的贡献。

　　1992年3月17日，学校作出《关于建立北京大学马克思主义学院的决定》，指出 ：“建立马克思主义学院是全面贯彻党的教育方针、端正办学指导思想、落实德育首位的一个重要措施。该学院在学校党委和行政的领导下，负责统一组织全校马克思主义公共理论课的教学和思想课的教育，开展马克思主义的理论研究，承担高等学校马克思主义理论课教师和党政干部的理论培训任务，并接受学校委托，组织校内各方面的理论力量开展理论研讨活动，逐步把学院建设成我校一个马克思主义理论的教育、研究和培训基地，成为思想教育的一个重要阵地”。1992年4月2日，学校召开大会，宣布学院的正式成立。

　　2023年计划招生4人，实际录取4人，录取的最低分是356分，备考过程中目标分数奔着370去考，只有这样才具有竞争力，除此之外北大复试也是比较有难度的各项考核给分也比较严格，大家也需要好好去准备

　　3. 3.辩证法，在其神秘形式上，成了德国的时髦东西，因为它似乎使现存事物显得光彩。辩证法，在其合理形态上，引起资产阶级及其夸夸其谈的代言人的恼怒和恐怖，因为辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物的必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的和的。谈谈你的理解。

　　要求考生从原著的视角出发，首先回答恩格斯对马克思物质观的总结，同时也要指出列宁对物质概念的基本认知。这道题考试的难度较大，既要求考生对哲学基本问题即哲学第一性、物质观的问题有充分的认知，同时也要熟悉两位哲学家对该问题的系统性的发展性认知。

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　　1958年11月7日。这一天，湖北当阳县跑马乡召开全村乡民大会。在会上，神采奕奕地宣布：“今天，也就是11月7日，是我们全乡社会主义结束之日。明天，也就是11月8日，是我们乡大喜日子。从此，我们乡进入了伟大的主义社会。主义社会就是财产不分你我，一切按公有制的需要重新分配。” 乡领导还没说散会，乡民们已一哄而散，直奔乡镇小店。在小店里，见什么拿什么。小店货物被洗劫一空后，那些没得到财物的人就联合起来，直冲当地比较富裕的家。把别人家的东西全部掏空，胆子小的就偷邻家的鸡狗，当场活杀吃掉。邻家见之也不动怒，大步跑到田间割乡里的农作物。财产共有，小孩子也不分你的我的了，只保留一条：老婆还是自己的。这位乡说：不过这一条还得请示上级。

　　认真分析历年试题，做好总结，对于考生明确复习方向，确定复习范围和重点，做好应试准备都具有十分重要的作用。分析试题主要应当了解以下几个方面：命题的风格（如难易程度，是注重基础知识、应用能力还是发挥能力，是否存在偏、难、怪现象等）、题型、题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧重点等。考生可以根据这些特点，有针对性地复习和准备，并进行一些有针对性的练习，这样既可以检查自己的复习效果，发现自己的不足之处，以待改进；又可以巩固所学的知识，使之条理化、系统化。

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